{"id":2073,"date":"2023-03-21T17:57:47","date_gmt":"2023-03-21T16:57:47","guid":{"rendered":"https:\/\/2023-neu.animalfree-research.org\/?p=2073"},"modified":"2023-03-22T13:44:21","modified_gmt":"2023-03-22T12:44:21","slug":"verwendung-von-tieren-in-der-ausbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/animalfree-research.org\/en\/blog\/verwendung-von-tieren-in-der-ausbildung\/","title":{"rendered":"Verwendung von Tieren in der Ausbildung"},"content":{"rendered":"

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Verwendung von Tieren in der Ausbildung<\/h1>\n

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Auf Frageb\u00f6gen basierende Umfragen richteten sich an Bildungseinrichtungen in Deutschland und \u00d6sterreich f\u00fcr Human- und Veterin\u00e4rmedizin mit Pflichtkursen, in denen wahrscheinlich lebende Tiere oder Organpr\u00e4parate verwendet wurden.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Animalfree Research hat mehrere Projekte finanziert, die den Einsatz von Tieren im Bildungsbereich untersucht haben.\u00a0<\/p>\n

Die fragebogenbasierte Umfrage von SATIS richtete sich an Bildungseinrichtungen mit Pflichtkursen, die wahrscheinlich lebende Tiere oder Organpr\u00e4parate verwendeten. 86% der Frageb\u00f6gen wurden zur\u00fcckgesandt und insgesamt 262 Kurse ausgewertet. Im Gegensatz zu den \u00f6sterreichischen Ergebnissen (siehe unten) stellten die Autoren in der Zusammenfassung des Artikels fest, dass \u201ces immer noch kaum m\u00f6glich ist, einen Abschluss in Biologie, Medizin und Veterin\u00e4rmedizin zu machen, ohne an Kursen teilzunehmen, in denen Tiere verwendet werden\u201d. Von den 60 Fakult\u00e4ten f\u00fcr Biologie forderten 8 keine Tierverwendung oder boten Alternativen an, von den 36 medizinischen Fakult\u00e4ten 4 und von den 5 tiermedizinischen Einrichtungen keine. Gleichzeitig haben laut einer fr\u00fcheren Umfrage 80% der Studierenden den Wunsch nach tierfreien Alternativen ge\u00e4ussert. In den untersuchten Lehrpl\u00e4nen wurden ca. 60\u2019000 Tiere get\u00f6tet. Studenten, die nicht bereit waren, teilzunehmen, wurden zeitweise die Abschlusszertifikate verweigert. Gleichzeitig stellten die Autoren fest, dass bereits eine grosse Anzahl von Alternativmethoden im Einsatz war und dass es m\u00f6glich zu sein schien, eine gute Ausbildung nur mit diesen zu bieten.<\/p>\n

Der AFTF in \u00d6sterreich sandte Frageb\u00f6gen an insgesamt 246 Institute an den Fakult\u00e4ten f\u00fcr Human- und Veterin\u00e4rmedizin sowie f\u00fcr Biowissenschaften an \u00f6sterreichischen Universit\u00e4ten und fragte, ob sie Tiere f\u00fcr Ausbildungszwecke verwenden. Die R\u00fccklaufquote lag bei 100% (!) und die Ergebnisse waren \u00fcberraschend. Nur 6 Institutionen (2,44%) gaben an, Tiere f\u00fcr Lehrzwecke zu verwenden (die Mehrheit nicht t\u00f6dlich), und 5 davon boten ihren Studierenden tierversuchsfreie Alternativen an. Diese Ergebnisse stehen in krassem Widerspruch zu denen in Deutschland, wo die Verwendung lebender Tiere einen grossen Teil der Lehre und Ausbildung ausmacht.<\/p>\n

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Publikationen<\/h2>\n

Gericke C., V\u00f6llm B., Rieg T., Keller M. (2000):\u00a0Erfassung des Tierverbrauchs und des Einsatzes von Alternativmethoden im Studium an deutschen Hochschulen.<\/a>\u00a0In: Sch\u00f6ffl H. et al. (eds) Forschung ohne Tierversuche 2000. Ersatz- und Erg\u00e4nzungsmethoden zu Tierversuchen. Springer, Vienna.<\/p>\n

Sch\u00f6ffl H., Sch\u00f6ffl S., Appl H., Tritthart H.A. (2000):\u00a0Tierversuche und tierverbrauchende Methoden bei Pflichtlehrveranstaltungen an \u00f6sterreichischen Universit\u00e4ten.<\/a>\u00a0In: Sch\u00f6ffl H. et al. (eds) Forschung ohne Tierversuche 2000. Ersatz- und Erg\u00e4nzungsmethoden zu Tierversuchen. Springer, Vienna<\/p>\n

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Verwendung von Tieren in der Ausbildung Auf Frageb\u00f6gen basierende Umfragen richteten sich an Bildungseinrichtungen in Deutschland und \u00d6sterreich f\u00fcr Human- und Veterin\u00e4rmedizin mit Pflichtkursen, in denen wahrscheinlich lebende Tiere oder Organpr\u00e4parate verwendet wurden. 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